个性化分析
林同学,高一,就读于太原五中,英语成绩中规中矩,得不到突破性提升。
辅导方案
在了解基本情况之后,我尝试改变孩子对英语的认识——通过改变做题方法,减少不必要的思路,从而构建“英语——英语”思路,取代“英语——中文——英语”的思路,让她在短时间内突破自己当前的分数,同时通过独特的记忆方式提高词汇量。上课设计口语练习,避免哑巴英语。
辅导效果
得到了家长和学生的一致好评。
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