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微信版初中英语必考点：“to do”不定式动词用法全汇总，吃透这篇少丢分！
【来源：易教网 更新时间：2026-02-13】
各位家长，各位同学，大家好！
在初中英语的漫漫征途中，语法始终是我们绕不开的一座大山。而在众多的语法点中，动词不定式，也就是我们常说的“to do”结构，绝对是重中之重。它不仅在单选题中频频出现，更是完形填空、阅读理解乃至书面表达中的得分利器。
很多同学在后台问我：“老师，到底哪些动词后面只能加 to do？哪些后面要加 do ing？还有那些既能加 to do 又能加 doing 的词，意思到底有什么区别？”
这些问题确实让人头大。今天，我就把这份沉甸甸的资料整理出来，为大家彻底梳理一遍初中阶段核心的“to do”高频动词。我们要把这些知识点揉碎了、嚼烂了，让大家不仅要知其然，更要知其所以然。
请大家务必拿出笔记本，或者直接把这篇文章收藏起来，考前多看两眼，效果绝对立竿见影。
接“宾语 + to do”的动词
这一类动词是中考的“常客”，它们的用法非常固定，后面通常紧跟一个人（宾语），然后再加上“to do”来表示具体的内容。我们可以用一个简单的数学公式来记忆这种结构：
\[ Verb + Object + to\ do \]
在这个公式中，\( Verb \) 是谓语动词，\( Object \) 是宾语，\( to\ do \) 是宾语补足语。让我们一起来看看都有哪些“核心成员”。
1. 表达“要求、命令”的词
这类词通常带有比较强烈的语气，表示让别人去做某事。
* Ask（要求、请求）
看看这个句子：
> My mother often asks me to help her with the housework.
> 我妈妈经常叫我帮她做家务。
这里的 asks 就是公式中的 \( Verb \)，me 是 \( Object \)，to help 是动作。大家注意，这种上下句在翻译的时候，要把“叫”、“让”这种语气翻译出来。
* Tell（告诉、吩咐）
> The teacher told us to be careful when crossing the road.
> 老师告诉我们过马路时要小心。
Tell 这个词非常地道，日常生活中用得极多。大家在使用时，要注意时态的变化，比如题目中如果给了昨天的时间，一定要变成 told。
* Invite（邀请）
> Li Ming invited me to his birthday party.
> 李明邀请我参加他的生日聚会。
收到邀请函是不是很开心？在写作文的时候，如果你想描述一次聚会，用上 invite 这个词，瞬间就能提升文章的档次。
* Forbidden / Forbid（禁止）
> The new law forbids smoking in offices.
> 新法律禁止在办公室抽烟。
这里虽然直接跟了 smoking，但在接人的时候，我们同样可以使用 forbid sb to do sth 的结构。不过要特别注意，forbid 的过去式是 forbade，分词是 forbidden，这些变形在拼写题中可是“陷阱”。
2. 表达“意愿、希望”的词
这类词语气相对温和，更多表达的是心理上的期待。
* Want（想要）
> I want my father to buy me a new computer.
> 我想让我爸爸给我买一台新电脑。
这是最基础的词汇，但也是最容易出错的。很多同学会习惯性地说 "want me do"，漏掉了 to，这在考试中可是直接扣分的。
* Wish（希望、祝愿）
> My mother wishes me to be a scientist when I grow up.
> 我妈妈希望我长大后成为一名科学家。
这里的 wish 表达的是一种美好的期盼。大家要注意区分 wish 和 hope，我们在后面会详细讲到。
* Expect（期望、指望）
> Grandfather is expecting us to go on summer vacation in the countryside.
> 爷爷期望我们到农村去度暑假。
Expect 这个词比 want 多了一层“预想”的含义，通常是你觉得某事会发生，或者你要求某人达到某个标准。
* Would like（想要）
虽然原资料列表中没有直接给出例句，但作为 want 的“升级版”，would like sb to do sth 也是必须掌握的考点，用法和 want 完全一致。
3. 其他重要动词
* Help（帮助）
> Lily often helps me with my physics lessons.
> 莉莉经常帮助我上物理课。
Help 是一个非常特殊的词，它既可以接 to do，也可以接 do（即省略 to）。比如 "Lily often helps me (to) clean the room." 两者都是正确的。但为了保险起见，考试中建议保留 to。
* Force（强迫）
> The storm forced us to cancel our meeting.
> 暴风雨迫使我们取消了会议。
这个词带有“不得已”的意味，是外界条件让我们不得不做某事。
陷阱易错点：Hope 与 Wish 的辨析
在初中英语语法中，"hope" 和 "wish" 是一对著名的“冤家”。很多同学分不清它们后面到底能不能接人。
我们在资料中看到了这样一个句子：
> Our teachers hope us to get good grades.
> 我们的老师希望我们取得好成绩。
请大家注意！这是一个典型的易错句型，甚至在很多非正式场合会被误用。但在标准的语法考试中，hope 后面不能直接接 "sb + to do"。
如果你想说“希望某人做某事”，正确的做法是：
1. 换成 expect：Our teachers expect us to get good grades.
2. 使用从句：Our teachers hope that we can get good grades.
这就是为什么我刚才说要把知识点揉碎了讲。Hope 只能接：
* \( Hope\ to\ do \)（希望去做某事）
* \( Hope\ +\ that\ clause \)（希望......）
而 Wish 就不一样了，它既可以接 to do，也可以接 sb to do。
> My mother wishes me to be a scientist... (正确)
> My mother hopes me to be a scientist... (错误)
这个区别，大家在单选题中一定要擦亮眼睛。
直接接“to do”的不及物动词
除了上面那些能带“小弟”（宾语）的动词，还有很多“独行侠”，它们后面直接跟 to do，中间不需要加人。这类词数量庞大，我们重点整理以下几类：
1. 计划与准备类
* Plan（计划）
> My dad plans to travel to Australia next year.
> 我爸爸计划明年去澳大利亚旅游。
* Prepare（准备）
> I prepare to study abroad.
> 我准备出国留学。
这两个词经常在作文的“展望未来”部分使用，表达你的目标。
2. 提议与意愿类
* Offer（主动提出）
> Mary offered to help me with my English.
> 玛丽主动提出帮我学英语。
Offer 这个词非常有礼貌，体现了乐于助人的精神。
* Refuse（拒绝）
> I refused to go to the library with Mary to buy books.
> 我拒绝和玛丽一起去图书馆买书。
拒绝别人在英语中直接说 "no" 有时会显得不礼貌，用 "I'm afraid I can't" 或者 "refuse to do" 会更得体。
* Promise（承诺）
> I promised to go to the library to buy books with Mary.
> 我答应和玛丽一起去图书馆买书。
一诺千金，用了 promise 就要做到。大家注意这个词的名词形式也是 promise，在完形填空中考得很多。
* Pretend（假装）
> He pretended to be very happy.
> 他假装很高兴。
这个词在阅读理解的故事类文章中经常出现，用来描写人物的心理活动。
3. 结果与巧合类
* Fail（失败、未能）
> I failed to pass the math exam.
> 我数学考试不及格。
Fail to do sth 是一个非常地道的表达，意思是“没能做某事”，强调的是结果。
* Happen（碰巧）
> I happened to meet our English teacher on the street yesterday.
> 昨天我碰巧在街上遇见了我们的英语老师。
It happens that... 和 Sb happens to do... 是两个非常好用的句型，能为你的作文增色不少。
特殊用法：Need 的两种面孔
Need 这个词是语法的“变色龙”，它有两种用法，意思非常接近，但结构完全不同。资料中给了我们一个经典的例子：
> The flowers need watering.
> 这些花需要浇水。
>
> = The flowers need to be watered.
这里涉及到了一个高级语法点：主动形式表示被动含义。
当主语是“物”，且表达的是“某事需要被做”时，我们可以使用：
* \( Sth\ need\ doing \) （此时 doing 是主动形式，但意义上是被动，相当于 to be done）
* \( Sth\ need\ to\ be\ done \) （标准的被动不定式）
但是，当主语是“人”的时候，情况就变了：
* \( Sb\ need\ to\ do\ sth \) （某人需要做某事）
> Young people need to accept good ideological education.
> 青年需要接受良好的思想教育。
请大家务必分清主语是人还是物，这直接决定了后面是用 doing 还是 to do。
复杂多变的 Advise 和 Allow
我们要攻克两个“双面间谍”：Advise 和 Allow。它们后面既可以接 to do，也可以接 doing，接人的时候还有变化。
1. Advise（建议）
* 用法一：Advise sb to do sth
> The teacher advised us to play less computer games.
> 老师建议我们少玩电脑游戏。
这是最常见的用法，建议某人做某事。
* 用法二：Advise doing sth
> The teacher advises going to the library to buy books.
> 老师建议去图书馆买书。
注意，这里直接加了 -ing。表示建议“做这件事”本身，而不是针对某个人。
2. Allow（允许）
* 用法一：Allow sb to do sth
> My mother doesn't allow me to go out alone.
> 我妈妈不允许我单独出去。
* 用法二：Allow doing sth
> We don't allow eating in the classrooms.
> （我们）不允许在教室吃饭。
* 用法三：被动语态
资料中特别标注了被动语态的用法，这也是考试的一大考点：
> Smoking is not allowed here.
> 此处不准吸烟。
在被动语态中，原本的宾语变成了主语，所以必须加上 sb（也就是这里的 smoking 主语）后面的 to do。即：
\[ be\ allowed\ to\ do \]
英语的学习离不开积累，更离不开归纳。今天我们梳理的这些动词，涵盖了初中阶段 90% 以上的高频考点。
为了方便大家记忆，我再最后?录妇洌黾父黾且涞男∏厦牛�
1. 口诀记忆：对于像 ask, tell, want, expect 这类“带人做某事”的词，大家可以编个顺口溜，比如“要求告诉想邀请，期望允许不许变”。
2. 错题本：把像 "hope sb to do" 这样的典型错误记录下来，每次考试前看一眼，提醒自己不要掉进坑里。
3. 造句练习：不要死记硬背，尝试用每一个短语造一个关于你自己生活的句子。比如 "I plan to..." "I promise to..." "My mom allows me to..." 这样不仅记住了单词，还学会了运用。
英语学习没有捷径，但有方法。只要大家把这些基础打牢，面对考试时就能游刃有余。
今天的分享就到这里，希望能对各位同学的英语学习有所帮助。如果你觉得这篇文章有用，请点赞、收藏，并转发给身边需要的小伙伴。我们下期再见！
加油，少年们！
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