个性化分析
基础薄弱,函数内容不扎实,缺乏做题的习惯
辅导方案
按照基础知识先进行复习,将题目分类,同类型题目依次攻破 注意错题的积累
辅导效果
学生数学成绩提高了30分,养成了良好的做题习惯并能举一反三,对一类型题题型敏感度增加
本地教育
- 周教员 山西医科大学 临床医学5 3本硕连读
- 史教员 山西师范大学 教育技术学
- 冉教员 中北大学 测控技术与仪器
- 魏教员 太原理工大学 水利水电工程
- 姬教员 太原学院 审计
- 于教员 中北大学 微电子科学与工程
- 苏教员 太原大学 机械工程
- 白老师 中学一级教师 数学 机械工程
- 张教员 山西财经大学 会计学
- 杨教员 山西农业大学 网络工程

