别急着逼娃啃“必读书”，先找到他感兴趣的那篇开头

暑假刚过半的时候，有朋友跟我吐槽，说给孩子买的一整套“小学生必读经典”还带着塑封堆在书架上，孩子宁愿抱着平板看动画片，也不肯碰一下。

我当时特别能理解她的焦虑，毕竟每年开学季，老师都会列一长串阅读书单，家长生怕孩子输在起跑线上，咬牙买回来，结果孩子翻两页就说“没意思”“看不懂”，最后只能堆在角落里落灰。

我家娃胡欣然去年刚上小学，之前也完全坐不住，买回来的注音版绘本都要催着才肯看，更别说纯文字的儿童文学了。

这个暑假之前，我其实也没抱太大期望，只想着老师要求的三本读物读完就行，没想到两个月下来，她不仅主动读完了所有要求的书，还额外啃完了4本文学经典、一套100本的《贝贝熊系列》，最让我惊喜的是，她现在走到哪都揣着一本书，坐地铁、等吃饭、甚至上厕所都要拿进去看，完全不用催。

一开始买老师要求的《中国神话传说》的时候，她也跟别的孩子一样，翻了两页就扔到一边：“妈妈，这本书连个图画都没有，太无聊了。

”我没逼她，也没跟她说“这是老师要求的必须看完”，只是拿起书翻了翻目录，想起她之前看动画片《宝莲灯》的时候，天天在家里喊“沉香好厉害”，就特意翻到《劈山救母》那篇，坐到她身边：“宝贝，你看这里有沉香救妈妈的故事，你要不要听听？

”她一下子就来劲了，凑过来跟我一起读，读到沉香为了救母亲，夏天在火辣辣的太阳下练功，冬天在寒风里吹雪，一口气读了二十多页都没停。

读完她跟我说：“妈妈，沉香真的好勇敢，我以后也要像他一样勇敢。”我顺势问她：“那沉香为什么能练成那么好的武功呀？”她歪着头想了想：“因为他不管多热多冷都坚持练习，不怕困难。”我点点头：“对呀，你想不想看看还有哪些像沉香一样厉害的英雄故事？

”她直接把书抢过去，自己翻目录找，接下来的两周，她每天放学回来都要跟我讲书里的新故事，黄鹤楼的传说里为啥有仙鹤飞下来，愚公移山到底值不值得，精卫填海的小鸟有没有放弃，那本厚厚的《中国神话传说》，她不到一个月就翻完了，还时不时拿出来跟小区里的小伙伴分享。

后来我才明白，很多家长觉得孩子不爱看书，其实根本不是孩子的问题，是我们总把自己的喜好强加给孩子，觉得“这本书是经典，你必须看”，却从来没问过孩子“你对什么感兴趣”。就像我们大人也不爱看不感兴趣的专业书一样，孩子当然也不愿意碰一本翻开就让人打哈欠的书。

把书里的世界和现实连起来，孩子想不感兴趣都难

读完神话故事之后，我又给她买了法布尔的《昆虫记》，之前买过一套彩绘本，她看了一遍就放起来了，这次我特意选了纯文字版的《夏日音乐家——蝉》那本单独给她看，正愁怎么引导，刚好那段时间小区里的蝉叫得特别响，她每天下午在楼下玩，都要捂着耳朵喊“知了太吵了，吵得我头都疼”。

那天她爸爸接她放学，特意在楼下多待了十分钟，跟她说：“你听，这个知了叫得好听吗？爸爸小时候夏天最喜欢抓知了了，抓来的知了放在纸盒里，叫得可热闹了，你太奶奶还给我做过炸知了，香得很，你下次要不要试试？”她一下子来了好奇心，拽着爸爸问了一堆问题：“知了为什么要一直叫呀？它吃什么呢？它有没有爸爸妈妈呀？

它的宝宝在哪里呀？”她爸爸答不上来，就跟她说“这些答案书里都有，我们回家查好不好？”

回到家她抱着《夏日音乐家——蝉》看了整整一下午，中间喊了我好几次，说“妈妈，蝉原来要在土里待四五年才爬上来，好辛苦啊”“蝉妈妈生完宝宝就从树上掉下来死了，它好可怜”。

读到蝉妈妈给蝉宝宝留的那段话：“宝宝啊，我亲爱的小宝宝们，用你们那顽强的毅力，在今后的漫长岁月里好好的生活下去吧，妈妈好担心啊，你们要忍耐再忍耐，要忍耐孤独的生活!蝉的生活就是学习忍耐的生活，宝宝啊，妈妈不能再照顾你们了，请你们原谅妈妈吧，妈妈会永远爱着你们。

”她看完把书放在怀里，眼泪吧嗒吧嗒往下掉，说“妈妈，蝉妈妈好伟大，我以后也要像蝉宝宝一样勇敢，遇到困难不哭”。

那天晚上她抱着书不肯撒手，连续三天都在跟我讲蝉的故事，后来我们去公园玩，她再也不追着蝴蝶跑了，蹲在树下看蚂蚁搬家，看见知了还要凑过去跟它说“你妈妈是不是也很爱你”，回来还要写观察日记，画她看到的蝉和蚂蚁，歪歪扭扭地写着：“今天我看到知了在树上叫，它的翅膀是透明的，像玻璃一样。

”那套《昆虫记》她半个月就看完了，看完还跟我说“妈妈，法布尔先生好厉害，他观察虫子观察了这么多年，要是我能像他一样认真就好了”。

后来我又给她买了罗大里的《三个流浪儿》，她知道《糖果雨》就是罗大里写的，特别兴奋，第一天就抱着看了半本，里面写三个孩子被老板逼着走南闯北乞讨，冻得在桥洞底下发抖，她抱着我的胳膊说“妈妈，他们好可怜，我想让他们快点跑”。

后来我因为上班忙，没时间陪她读，她就自己抱着书看，看完跑过来跟我说：“妈妈，我要是那三个孩子，我也会动脑筋逃跑的，他们好聪明，不怕老板的威胁。”我告诉她：“你看他们那么难，都没有放弃，最后靠自己的努力回到了家乡，以后你遇到困难，也可以像他们一样动脑筋想办法，好不好？”她重重地点了点头。

我发现很多家长买书，总想着“这本书能教孩子什么”，却忘了先让孩子觉得“这本书有意思”。我们总觉得要把“教育意义”放在第一位，却忘了孩子首先是个孩子，只有他先觉得故事好看，愿意往下读，才能从里面学到东西。

把书里的内容和现实生活连起来，比如看到蝉的故事就带孩子去听蝉鸣，看到流浪儿的故事就问问孩子“要是你遇到困难会怎么办”，孩子自然会觉得，书里的东西不是遥不可及的，是和他有关的，自然就愿意读了。

最好的阅读引导，是全家一起把“看书”变成日常习惯

这个暑假除了老师要求的书，我们还读了很多杂书，我买了一套《中国当代获奖儿童文学经典》，里面有她特别喜欢的金波爷爷的《一片树叶变呀变》，看完之后秋天捡树叶，她自己做了好几幅树叶画，还给每幅画编故事，说“这片树叶是小蚂蚁的船，那片是青蛙的伞，这片是给小鸟做的被子，冬天盖了就不冷”。

她平时在家还喜欢看《格林童话》，把里面的故事讲给她的泰迪熊听，还拉着我和她爸爸一起演，她演灰姑娘，我演后母，爸爸演王子，演到灰姑娘穿上水晶鞋的时候，她开心得在沙发上蹦，还说“我以后也要像灰姑娘一样善良，会有好报的”。

以前我总觉得，培养阅读习惯是孩子自己的事，只要给她买够书就行，这个暑假我才发现，家庭氛围比什么方法都管用。

整个暑假，我和她爸爸几乎没开过电视，没刷过短视频，吃完晚饭就关掉手机，坐在书桌前各自看书，她看她的儿童文学，我看我的教育类书籍，她爸爸看他的历史书，有时候看到有趣的地方，就互相讲给对方听，比如她爸爸看到个唐朝的小故事，讲给她听，她看到书里的昆虫知识，讲给我们听。

一开始她也坐不住，看两页就想跑，我们也不骂她，就陪着她一起坐，看自己的书，慢慢地，她就养成了习惯，每天吃完晚饭就自己拿书看，不用我们催。

现在她的语言表达能力比之前强了好多，以前讲故事颠三倒四，现在能从头到尾把故事讲得清清楚楚，还能说出自己的感受，比如看完《白雪公主》，她会说“我觉得王后太坏了，嫉妒别人是不对的，要是我是王后，我会把自己变得美美的，也把白雪公主当成好朋友”，这说明她不仅能理解故事，还能有自己的思考，会共情别人。

很多家长问我，怎么才能让孩子爱上阅读，其实哪有什么捷径啊，无非就是花点时间陪他，找到他感兴趣的书，和他一起读，把阅读变成像吃饭睡觉一样自然的习惯。

这个暑假我最大的收获，不是孩子认了多少字，背了多少古诗，而是她爱上了阅读，知道书里有那么多好玩的故事，能从书里获得快乐，遇到问题的时候，会想着去书里找答案，这比什么都重要。

新学期快到了，我也不打算给她定什么“必读书单”，就跟着她的兴趣来，她喜欢科学我就给她买科普书，喜欢故事就给她买文学书，只要她愿意读，比什么都强。毕竟阅读是一辈子的事，小时候养成了爱读书的习惯，长大了自然不会差。