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太原山西大学奥数家教

蒙教员

蒙教员 (男)编号111 山西大学 基础数学专业

专业教师 2010-09-28

自我描述: -高中数学联赛山西赛区一等奖

可教授科目: 小学奥数,初一初二数学,初三数学,初中奥数,高一高二数学,高三数学,高中奥数,大学高等数学,计算机基本操作,

付教员

付教员 (男)编号227 山西大学 数学专业 支持网络教学

专业大学教师 2011-06-28

自我描述: 8年教学经验,教学成绩突出。

可教授科目: 小学数学,小学奥数,初中数理化,大学高等数学,高中奥数,高三数学,高三物理,高一高二数学,高一高二物理,高中数理化,初中奥数,初三数学,初一初二数学,

兰教员

兰教员 (女)编号279 山西大学 英语 电气专业 支持网络教学

专业教师 2012-01-10

自我描述: 经验丰富,效果显著。

可教授科目: 学龄前课程,小学全科,小学奥数,初中全科,中考心理辅导,高三英语,高考心理辅导,大学高等数学,精准普通话,初级英语口语,初级新概念英语,英语四级,英语六级,

赵教员

赵教员 (男)编号480 山西大学 应用数学专业

在读硕士生 2020-07-12

自我描述: 高中山西省数学竞赛优秀奖,两年的教学经验,认真负责。

可教授科目: 小学全科,小学奥数,初中数理化,初三数学,初三物理,初三化学,高中数理化,大学高等数学,

刘教员

刘教员 (男)编号813 山西大学 环境科学专业 支持网络教学

在校大四学生 2014-04-06

自我描述: 数学学科学习出众,有独特解题思路

可教授科目: 小学数学,小学奥数,初中数理化,高中数理化,

王教员

王教员 (男)编号923 山西大学 数学 统计学专业

在校大二学生 2014-07-14

自我描述: 带过山大附中两个高二学生,和其他高校等多个高一学生,善于讲解做题思路,善于将数学物理,由于送小学到大学一直当班长所以善于与孩子沟通,善于发现孩子心里上的问题,可以更好地去疏导孩子,也可以给孩子很多生活上和学习上的建议。讲题富有耐心认真负责

可教授科目: 初一初二数学,初一初二物理,小学数学,初三数学,初三物理,中考心理辅导,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高考心理辅导,小学奥数,初中全科,

秦教员

秦教员 (男)编号5835 山西大学 电子信息科学与技术专业 支持网络教学

认证教员 其他 2021-05-01

自我描述: 参加过初中八年级奥数比赛,获一等奖。高考数学129分,有一定的家教经验,工作耐心,认真,关于数学课程的学习颇有心得。

可教授科目: 小学数学,小学奥数,初中数理化,初中奥数,高一高二数学,大学高等数学,考研数学

李教员

李教员 (男)编号7221 山西大学 数学与应用数学专业 支持网络教学

认证教员,星级教员★ 在校大二学生 2024-11-05

自我描述: 本人是2022级山西大学在读大一数学与应用数学学生,为本地人,初中毕业于太原杏岭实验中学,中考以670分进入太原市第五中学校,高考540分(其中数学125分)考入山西大学,高中时参加全国高中生数学竞赛获银牌,9月份入校参加11月份全国大学生数学竞赛获得山西省一等奖94名次,大二同样获得竞赛一等奖26名优秀成绩。本人数学...

可教授科目: 小学数学,小学奥数,小学陪读,初中数理化,初一初二数学,初三数学,初中陪读,高一高二数学,高三数学,

黄教员

黄教员 (男)编号7481 山西大学 基础数学专业 支持网络教学

在读硕士生 2024-05-29

自我描述: 擅长教学 曾在高考前用时两月余 将一旅顺文科考生数学成绩从不足110 提升到高考142。

可教授科目: 小学奥数,高一高二数学,高三数学,高中奥数,考研数学

茹教员

茹教员 (男)编号7528 山西大学 物理类专业 支持网络教学

在校大一学生 2023-07-06

自我描述: 初中涉猎于学科竞赛中于高中自学科目总成绩进入年级前三,并常霸占数理化年级第一,高中广泛阅读理学科书籍对数学物理竞赛感兴趣并拿到了数学联赛省二等奖喜欢我偶像费曼的教育风格不满于中国现如今...
第一次来这个项目呢我也想体验体验当家教,我记得我高中我同学就跟着我一起讨论问题我们进步都很快老师都不反对我们上课聊题

可教授科目: 小学奥数,初中数理化,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中奥数

曹教员

曹教员 (女)编号8406 山西大学 行政管理专业 支持网络教学

其他 2024-12-03

自我描述: 爱学习,有自己的心得。

可教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初中历史,初中地理,初中政治,初中陪读

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