互联网是天使还是魔鬼？这位高一学生的辩论思路让我眼前一亮

【来源：易教网 更新时间：2026-09-16】

一篇高中英语作文引发的思考

前几天在翻学生的英语练习册时，看到了一篇关于"网络的利与弊"的议论文。坦白说，这种话题写过不下百遍，本以为会是一篇平平无奇的"模板作文"，但仔细读完发现，这个孩子的论证思路还挺有意思的——他没有空洞地喊口号，而是把信息时代的特点、网络的娱乐属性都揉进去讲了。

今天我想借这篇作文，跟大家聊聊高中英语议论文到底怎么写才能拿高分，也顺便聊聊，我们在带孩子讨论"网络"这个话题时，应该怎么引导。

这篇作文的原貌

先把原文放出来，让大家有个直观感受：

Nowadays, the Internet has become very common in our daily life, in that we can surf the Internet everywhere anywhere by computer or mobile. However, the debate on the pros and cons of the network has never stopped. Some people say that the network is a platform for information sharing. Due to it, we have a convenient channel for the dissemination of information and access to information. But some others argue that some people commit a crime by the Internet, so we should stay away from the Internet. From my point of view, I prefer to agree to the former view.

这篇作文的开头其实写得中规中矩。先交代背景——网络在生活中很常见，再引出争论，最后表明立场。这是典型的"现象引入法"，很多同学都会用，但容易写得千篇一律。这篇文章好在哪儿呢？我觉得是他第二段展开论据的方式。

真正的得分点：论据的选择与展开

第二段是这个孩子最出彩的地方：

There are some reasons accounting for my point. Firstly, with network, we can exchange information frequently and conveniently. In the information area, information is wealth. In many cases, whether we can succeed in something, it depends on how much information we get. In addition, except for its serious functions, network is a good tool to entertain. Preciously, we only have TV or game machines to have fun, but now we have a functional platform for fun. On the Internet, we can watch TV programs and movies, or we can play online games as well as chat with friends freely, which is a good way to relax.

他选了两个论据来支撑"网络利大于弊"的观点：一个是"信息交换"，另一个是"娱乐功能"。这两个点选得好，好在哪儿？

第一，贴近生活。他写"信息就是财富"，写"以前只有电视和游戏机，现在什么都有"，这些都是学生自己真实感受到的，不是从范文里抄来的空话。

第二，有细节支撑。他没有只说"网络能获取信息"，而是具体到"看电视、电影、玩游戏、聊天"，这样画面感就出来了。

第三，逻辑清晰。先讲严肃功能（信息），再讲娱乐功能，最后用一个非限定性定语从句which is a good way to relax做总结，层层递进。

这篇作文的问题在哪儿？

当然，这篇作文也不是没有瑕疵。我在批改的时候，主要圈出了以下几个问题：

1. 语法错误较多

比如开头那句"in that we can surf the Internet everywhere anywhere"，in that其实是"因为"的意思，用在这里语法上是错的，应该用because或者since。

类似的还有"Due to it"（应该是Thanks to it或者Because of it）。

2. 词汇搭配不够地道

"network is a platform for information sharing"这句话，platform通常用来搭配"提供"的对象，比如platform for sth./doing sth.，这里用platform for information sharing勉强可以，但如果改成platform for sharing information会更自然。

3. 论据可以更深入

他在第二个论据里其实有潜力写得更好。比如"信息就是财富"这个论点，本来可以结合"知识付费""在线教育"等具体例子展开，但他一笔带过了。

4. 结尾略显仓促

"In short, there is no denying that the Internet has its own disadvantage, but I think its advantages far overweight its disadvantages that we can make good use of those good but avoid those bad."

这句话语法错误不少：disadvantage应该是disadvantages（复数形式），far overweight应该是far outweigh（overweight是形容词，outweigh才是动词），最后那句从句结构也不完整。

但更关键的问题是——结尾应该呼应开头，或者提出展望，而不是简单重复论点。

高中生写议论文，常踩的几个坑

借着这篇作文，我想跟高中生们聊几个常见的写作误区：

误区一：开头一定要"声势浩大"

很多同学误以为开头写得越长、句式越复杂越好，于是拼命堆从句、堆高级词汇，结果反而逻辑混乱。其实好的开头应该是"清晰自然"，让阅卷老师一眼看出你引出话题的思路。

误区二：论据越多越好

议论文不是"论据展览"，精选两到三个有力的论据，比堆砌五六个空洞的论据要好得多。每个论据都要有细节支撑，不能只说"网络可以学习"，而要具体到"比如可以在网上看公开课、查资料"。

误区三：结尾一定要"升华"

很多同学在结尾会说"让我们一起努力""网络是把双刃剑"之类的话。其实好的结尾应该是"自然收束"，要么呼应开头，要么给出具体的建议或展望，而不是空喊口号。

家长可以怎么引导？

这里也想跟家长朋友们说几句。如果你的孩子正在读高中，平时也会写英语作文，其实可以多跟他/她讨论几个问题：

第一，话题的"两面性"。这个孩子写的是"网络的利与弊"，家长可以引导他思考：除了学习，还有哪些话题是"有争议"的？比如"短视频的利弊""AI的利弊""出国留学的利弊"等等。引导孩子学会辩证看问题，这是议论文的核心能力。

第二，论据的"真实感"。很多孩子写议论文喜欢编数据、编名人事例，其实阅卷老师一眼就能看出来。家长可以鼓励孩子写自己真正经历过、感受过的内容，比如"我曾经用某款APP学到了XX技能"，这样的论据更生动，也更能打动人。

第三，语言的"地道感"。议论文的语言不一定要追求"高级"，但一定要"准确"。家长可以让孩子多读一些原版的英语新闻、评论文章，比如BBC、CNN的评论栏目，培养语感，而不是死背模板。

一篇作文的"逆袭"可能性

我想说的是——这篇作文虽然有不少语法错误，但它的论证思路和论据选择其实是有亮点的。如果这个孩子愿意在以下三个方面下功夫，这篇作文完全可以拿到更高的分数：

第一，打磨语言。把语法错误改掉，把词汇搭配调地道，让文章在"形式"上无可挑剔。

第二，加深论据。在"信息"和"娱乐"这两个论据上，再各加一个具体的例子，让论据更丰满。

第三，重写结尾。把那句仓促的结尾换成一段更有深度的总结，比如呼应开头的争论，或者提出具体的建议。

如果是考试作文，这样的修改可能需要花上半个小时到一个小时。但这种"精雕细琢"的训练，对写作能力的提升是实实在在的。

写作这件事，从来不是靠"天赋"，而是靠"训练"。每一篇被认真改过的作文，都是一次成长的机会。希望今天这篇分析，能给正在学习议论文的高中生们一点启发。