家有“人来疯”孩子，父母该如何处理？

【来源：易教网 更新时间：2025-03-24】

标题：孩子“人来疯”怎么办？5个科学方法帮家长轻松应对

一、什么是“人来疯”？孩子为什么总在客人面前闹？

“人来疯”是许多家长头疼的问题：孩子在客人面前突然变得格外活跃，上蹿下跳、大喊大叫，甚至故意捣乱，让父母尴尬不已。更令人头疼的是，你越阻止，他闹得越凶。比如：

- 场景1：客人来家做客，孩子突然抢走水果大口啃，边啃边模仿客人说话；

- 场景2：亲戚夸孩子聪明，他立刻在地上打滚，非要父母立刻抱他；

- 场景3：家庭聚会时，他突然冲进客厅跳起“自编舞蹈”，边跳边尖叫。

其实，这种行为并非孩子“故意作对”，而是他们通过夸张举动来满足某种心理需求。心理学研究表明，孩子“人来疯”的背后，往往隐藏着以下原因：

1. 寻求关注：家庭中可能缺乏足够的高质量陪伴，孩子通过夸张行为吸引父母注意；

2. 测试规则：观察父母是否言行一致（比如你说“不许闹”，却因客人在场妥协）；

3. 释放情绪：平时被压抑的精力或社交压力需要出口。

二、5个科学方法，轻松应对“人来疯”

方法1：用“冷处理”代替“硬对抗”

为什么有效：

孩子闹腾的本质是渴望被关注。如果父母和客人都像没看见一样继续聊天、喝茶，孩子会发现“表演”无法获得期待的反应，自然会停止。

具体操作：

- 步骤：保持微笑，用眼神示意其他客人不要回应，继续自己的事情（如整理茶具）。

- 关键点：避免呵斥或脸红耳赤，否则会让孩子觉得“成功引起注意”。

- 案例：

> 小美妈妈在客人面前假装没看见孩子抢话筒唱歌，转头继续和朋友聊天。孩子唱了3分钟无人鼓掌后，自己坐回了沙发。

注意：若孩子情绪失控大哭，可先带离现场，等冷静后说：“刚才你表现得很好，下次我们练习得更棒！”

方法2：提前“角色扮演”，让孩子当“小主人”

为什么有效：

提前让孩子知道客人来访的流程，并分配具体任务，能减少他的不安感，同时满足“被重视”的需求。

具体操作：

1. 模拟场景：用玩偶扮演客人，教孩子说：“欢迎光临，请坐沙发！”“要喝果汁吗？”

2. 分配任务：

- 3-5岁：递水果、指路；

- 6-12岁：介绍家庭照片、带客人参观；

3. 奖励机制：事前约定：“如果完成任务，周末可以选电影！”

案例：

> 小明爸爸在客人来前带他练习倒茶，客人到后小明主动端茶，爸爸当众表扬：“我家小明泡的茶真香！”客人也夸赞，孩子全程表现得落落大方。

方法3：把“捣乱”转化为“表演”

为什么有效：

孩子喜欢被认可，若将他的“疯闹”引导到才艺展示上，既能满足表现欲，又能让客人欣赏。

具体操作：

- 准备阶段：

- 2周前告诉孩子：“下次叔叔阿姨来，你表演一个节目吧！”

- 鼓励他选择擅长的领域（如唱歌、背古诗、拼乐高）。

- 现场引导：

- 客人到后说：“小宝最近学了新儿歌，要不要听？”

- 若孩子害羞，可先自己示范：“我先唱一句，你跟着来！”

案例：

> 5岁的乐乐原本要抢话筒，爸爸提前教他背《咏鹅》，客人到后爸爸说：“来，给王阿姨表演你的古诗！”乐乐立刻站直背诵，赢得阵阵掌声。

方法4：用“社交游戏”消耗精力

为什么有效：

孩子精力旺盛时，需要释放渠道。与其压抑，不如通过游戏消耗体力，同时培养社交技能。

具体操作：

- 游戏1：家庭运动会（适合3-6岁）

设计“跳格子”“传递气球”等简单游戏，邀请客人参与，让孩子当裁判。

- 游戏2：角色扮演店（适合5-10岁）

用玩具开“超市”，客人当顾客，孩子当收银员，练习礼貌用语。

- 游戏3：合作拼图（适合8岁以上）

让孩子和客人一起完成拼图，培养团队协作能力。

案例：

> 客人来家时，妈妈提议玩“你画我猜”，让孩子当主持人。他兴奋地手舞足蹈，却全程遵守规则，还主动给客人提示。

方法5：日常培养“社交自信”

为什么有效：

“人来疯”是孩子缺乏社交技巧的表现。通过日常练习，能从根本上减少问题。

具体操作：

1. 每周一次“家庭茶话会”：

- 每周日下午，全家人轮流分享趣事，孩子发言时其他人专注倾听。

2. 鼓励参与集体活动：

- 报名舞蹈班、足球队等团体课，让孩子习惯多人场合。

3. 模拟“尴尬场景”训练：

- 用玩偶模拟客人批评孩子，教他说：“谢谢叔叔的建议，我会改进！”

三、常见误区与解决方案

**误区**	**错误做法**	**正确应对**
1. 情绪失控	边骂边拉孩子，当众说“你真丢人！”	冷静带离现场，事后解释：“刚才你太兴奋了，下次我们可以用更得体的方式表达。”
2. 言语威胁	“再闹就把你关房间里！”	温和但坚定：“我知道你很开心，但需要小声说话，这样大家才能听清你。”
3. 过度迁就	立刻满足孩子所有要求	提供选择：“你想表演歌曲还是展示你的画册？”

四：耐心+方法，助孩子成长为社交小达人

“人来疯”并非顽疾，而是孩子成长中的必经阶段。家长需要：

1. 保持冷静：避免因面子问题过度反应；

2. 提前规划：把“问题”转化为教育契机；

3. 长期培养：通过日常互动提升孩子自控力与社交能力。

记住，每个孩子都是独特的，可能需要尝试不同方法。只要坚持科学引导，他们终将学会在公共场合优雅得体地表达自己。