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公众号| 9081号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 9081 | 头像： | 
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| 姓名： | 邢教员 男 | ||
| 来自省份： | 山西 | ||
| 出生年份： | 199X | 高校： | 太原理工大学 |
| 学历： | 本科毕业 | 专业教师 | |
| 专业： | 教育学 | 住址： | 万柏林区 |
| 最近登陆时间： | 26-06-11 14:46:35 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：26-01-16 09:11:16 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
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| 自我描述 特长展示： |
邢老师自身优势： ①方法相当高效：擅长总结实用答题技巧与记忆口诀!通过思维导图、 案例分析等方式简化难点，结合分层辅导与个性化学习计划，帮助学 生高效提分。 ②负责耐心：注重因材施教!根据学生基础与学习习惯灵活调整教学 节奏，耐心解答疑问，注重培养学习兴趣与自主思考能力，辅导成果 获众多学生与家长认可。 ③作为新生代高水平教师，优势鲜明：一是代沟小，共情强，能精准 捕捉学生学习痛点，用无隔阂和视角理解备考压力，沟通无壁垒，轻 松建立信任；二是熟技巧，跟考情，对高考新题型、答题套路研究透 彻，擅长用鲜活案例、趣味口诀拆解知识，把枯燥考点变简单，陪学 生高效冲刺提分。 |
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| 可授课区域： | 无要求 | 可辅导方式： | 网上辅导 |
| 详细描述： | 网课 | ||
| 所获证书： | 多年在教学岗位中荣获“教学能手”，“优秀教师”等奖项 アく 获奖证书 邢朝钧老师: 您设计制作的《高考复习专题——高考卷大题的标准分析策略》 在“2025年全国优质教育科研成果展评”活动中，荣获“优秀课件 等奖。 特发此证，以资鼓励。 我化希 中央电化教育请 材 教育部课程教材研究所学 二〇二五牵一月 9 证书编号：2025010836761 5Z 获奖证书 邢朝钩同志： 您设计制作的《分层教学 素养培育：文科类优秀辅导的创新路 径》，在“2024年全国优质教育科研成果展评”活动中，荣获“教 学设计” 等奖。 特发此证，以资鼓励。 数后 中国教育学会乐 证书编号：2024052054816 二〇四年五月 |
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| 家教简历： | 小部分家教经验展示： 案例一：高三学生李同学，历史 48分（不及格），时间轴记忆混乱， 选择题时空定位总错。利用考前短期时间，制作“朝代大事 时间 轴”可视化图表，搭配趣味口诀强化记忆；整理时空错题，总结“时 间排除”“空间对应”速解技巧；10天内完成3轮时空定位专项训 练。短期冲刺后，模考历史70分，时空类选择题正确率提升 70% 案例三：高三学生，秦同学，历史长期43分（不及格），知识零散无 体系，材料分析抓不住核心。因考前时间紧张，仅开展 12天短期突 击。构建“通史时间轴 专题考点”双维框架，用“朝代大事速记 表”“高频考点关联图”，帮其串联零散知识；拆解高考真题，提炼“材 料分层- 信息对应-史论结合”极简答题模板，每天进行2组材料 题专项训练。短期冲刺后，高考历史斩获86分，实现大幅逆袭。 案例四：高三艺考学生王同学，地理考前仅 42分（不及格），等值 线判读、综合题分析很多错。考前短期突击，制作“等值线判读三步 案例四：高三艺考学生王同学，地理考前仅 42分（不及格），等值 线判读、综合题分析很多错。考前短期突击，制作“等值线判读三步 法”思维导图，用模拟场景速练；拆解高考综合题，提炼“图表提取 原理套用”极简路径；1周内开展4次等值线与综合题融合训练。 短期提分后，高考地理82分，突破自身高中三年的全部成绩记录。 案例五：高三学生，黄同学，地理成绩51分，人文地理（城市、产 业）知识迁移困难，主观题答非所问。构建“区位因素（自然 人文）” 知识树，结合本地产业、城市发展案例讲解迁移逻辑；设计“材料关 键词-知识模块-规范表述”答题训练，逐题优化答案；每周推送产业 升级、城市规划等前沿案例文档。一个半月后模考地理75分，人文 地理主观题得分率提高52%。 案例六：高三的赵同学，地理成绩一直徘徊在 55分左右，刚够及格 线。他学自然地理这块特别费劲，气候、洋流那些规律总搞混，计算 题更是错得一塌糊涂。眼看要考试了，时间不多，就集中突击了10天。 我们帮他把气候类型分布和洋流模式串起来，弄了些气温降水特征表、 洋流流向示意图，好让他能理顺那些规律；还把典型的计算题拆开了 分析，总结出“找数据位置·套规律-验结果”的解题路子，让他 每天练3组计算题。这么一突击，模考地理考了78分，自然地理 这块正确率高了不少。 案例七：高三的陈同学，历史成绩长期在50分，没及格过。他看史 料总抓不住重点，主观题答的内容老是跟题目要的对不上。考前就剩 两周时间，赶紧抓紧练。我们给他弄了个“史料类型和答题角度”的 对应框架，放了些典型史料例子、答题要点清单，帮他提高读史料的 能力；又分析了高考真题里的主观题，总结出“把史料分开层次-提 取有用信息-用观点论证”的答题思路，让他每天做2 道主观题练 练。就这两周突击下来，高考历史考了 76 分，主观题得分比以前多了不少 |
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| 薪水要求： | 执行易教网家教标准 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
初中历史,
初中地理,
高中历史,
高中地理,
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