张教员 （男）编号6309 大连外国语大学 英语专业 支持网络教学
专业教师 2024-11-22
自我描述：
个人简历
原重点中学英语老师，现专职翻译，教授初高中英语15年。首届全国青少年英语口语大赛山西省第一名，全国第五名。中学就读于山大附中英日双语班。大连外...
个人简历
原重点高中英语老师，现专职翻译，教授初高中英语15年。首届全国青少年英语口语大赛山西省第一名，全国第五名。中学就读于山大附中英日双语班。大连外...
可教授科目：
小学英语,小学英文版教材,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,初级英语口语,初级新概念英语,初级牛津英语,初级剑桥英语,国际交流英语,旅游英语,初级日语,初级法语
符教员 （女）编号8230 重庆医科大学 生物医学工程专业 支持网络教学
在校大二学生 2024-10-13
自我描述：
小学全科都可辅导，曾多次取得阅读风采大赛金奖及铜奖。重庆医科大学在读，工科专业排名第六，四级533分通过，六级497通过，本人耐心负责，有良好教学方法和知识体系。
1.曾线上一对一辅导，能建构完整的知识体系，制定个性化学习方案。
2.教师深谙学生在学习中的难点,精准把...
曾帮助熟人孩子辅导物理化学，提升成绩15-40分。
可教授科目：
小学全科,初中全科,高中数理化,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高三语文,高三英语,英语四级,沟通技巧
王教员 （男）编号8268 太原理工大学 工程造价专业 支持网络教学
其他 2024-08-25
自我描述：
本人教龄5年，掌握初中阶段英语考试的各题型答题技巧、背单词快速方法以及相关基本语法知识等；中考英语114（满分120），具有大学四六级证书。
本人教学授课认真...
2023年1-3月曾辅导太原12中初三梁同学中考英语，负责语法和答题技巧，英语成绩从二三十分提升至六七十分；
2022年暑假曾帮助新道街小学的四年级学生辅导英语、数...
可教授科目：
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学英文版教材,初一初二英语,初三英语,初中陪读,高中文综,高一高二英语,高三英语,高中陪读,英语四级,篮球
许教员 （男）编号8274 山东大学 化学；考古学专业 支持网络教学
认证教员 其他 2024-08-28
自我描述：
本人中考高考均有高分应试经验，中考得分644被省实验中学录取。高考606被山东大学录取，高考理综256分，英语141分。中高考成绩均属市/省前列。
曾获得初中数学竞赛全国三等奖，化学竞赛全国三等奖；高中数学竞赛全国二等奖，化学竞赛全国二等奖。
本人善于总结学习方法，制定学习规划和应试规划，培养学生自主学习能力。...
可教授科目：
初中数理化,初一初二英语,初三英语,初中理科英文版,高中数理化,高一高二英语,高三英语,高中理科英文版
黄教员 （男）编号8279 中北大学 市场营销专业 支持网络教学
认证教员 在校大三学生 2024-09-08
自我描述：
本人初中获当地数学竞赛二等奖，英语一等奖，高中擅长的科目是语文，英语，生物，高中英语所有考试从没下过110，高考英语130 。高考完的暑假在当地教育机构当了一个多月家教老师，主教初中孩子语数外，补习后中等学生平均成绩提高了20多分左右，效果显著...
2022年7月，重庆市南川区初中语数外，期中学员成绩平均上升20-30分。
可教授科目：
小学全科,初中数理化,初一初二数学,初三英语,高一高二英语,高三英语
李教员 （女）编号8348 山西财经大学 商务英语专业 支持网络教学
在校大一学生 2024-11-23
自我描述：
1.有实力 擅长英语，且现在仍在学习英语专业，英语单科成绩在高中连续排名前十
2. 有耐心 由于刚刚毕业，深知学生内心，能够引导学生，激发学生学习积极主动性。
3. 有相关经验 暑假时，曾辅导邻居家初二英语，帮助其完成初三预科，以及教授做题技巧。
4. 善于沟通 为人亲和，与学生在课下有共同话题，帮助其在生活和学习中...
可教授科目：
学龄前课程,幼儿陪读,益智,启蒙,小学语文,小学数学,小学英语,小学英文版教材,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,高考心理辅导
申教员 （男）编号8371 太原理工大学 化学工程与工艺专业 支持网络教学
在校大一学生 2024-11-08
自我描述：
初中全市260名 全区第10 擅长初中各科
高考英语140 数学123 语文123均为优势科目 可分享学习方法 尤其擅长英语科目及数学科目基础和中档题目的讲解
风趣幽默 线...
2024年暑期初二学生，数学单科从62分提升至110分（满分120分 授课30次）
2024年暑期高一学生，英语单科从不及格到开学后稳定至125左右（满分150 授课28次）
均获...
可教授科目：
小学全科,初中全科,高一高二数学,高一高二化学,高三英语,高三化学,高中陪读