成都一小学推"免作业卡"受欢迎

　“‘神卡’从诞生到现在，孩子和家长都很喜欢。”成都市龙江路小学分校老师谢瑾表示，目前卡片已经供不应求，刚刚设计好第二批，使用一个多月也并没有引来太多争议。

　　日前，成都市龙江路小学分校推出了种类繁多的“神卡”，在规则允许的情况下，孩子们可以使用“免作业卡、免背诵卡、免请家长卡、选座位卡”，但每名学生一学期只能使用一次。而要得到卡片的前提，是学习、品德、习惯等方面有非常好的表现。

　4年级1班班主任谢瑾是“神卡”的创始人，她告诉记者，设计此卡的初衷是为孩子减负，给孩子心灵释放，让孩子有自主权和选择权，这既释放了孩子们游戏的天性，也极大调动了他们的积极性。

　　“老师需要和学生换位思考，总所周知孩子都不喜欢请家长，为什么老师不能帮其实现愿望呢？”谢瑾说，“神卡”神奇之处在于可以帮助学生实现平时常常想，却又无法实现的心愿。今后还会根据孩子快乐成长的需求，设计更多助孩子梦想成长的卡片，让孩子把单一的学校当作乐园去享受学习生活。

　　谢瑾表示，学生争取最多的“神卡”便是“免作业卡”，而争取“免请家长”的学生多为调皮的男生。“大家获得卡片后，都不舍得用，希望能在关键时刻能做‘免死金牌’。”

　　记者在随机采访的学生当中，一位何姓女同学告诉记者，自己通过积极发言获得了一张“免请家长卡”，“以前请过一次家长，妈妈很伤心，我这次得到卡也没有告诉她，我的心愿就是不想让妈妈难过。”

　　在学生中呼声最高的卡片便是“免作业卡”，不少学生更是期待老师能推出“免暑假作业”、“免批评卡”等。一位学生更是悄悄告诉记者，“我要把‘免作业卡’留在暑假，这样就有更多的时间跟爸爸妈妈出去玩。”

　针对“神卡”会不会成为学生懒惰的理由，谢瑾告诉记者，目前已有六名学生使用了“免作业”卡，但每个学生一学期只有一次使用机会，不会导致学生因此变得懒惰。“班里有一位学生，平时不热衷于参加集体活动，自从‘神卡’诞生之后，他便非常乐于助人，争取的过程本身就是一种成长。”

　　一位参加卡片设计的家长袁女士表示，老师跟家长们商量过这件事情，家长们都很支持。“我丝毫不担心卡片会成为娃娃懒惰的理由，想要挣到一张卡片，需要付出努力，这个过程就是孩子进步的过程。”

　　“‘神卡’的诞生不是偶然事件，它是快乐教育的追求。”龙江路小学分校校长段晓莉表示，“神卡”是包容教育的体现，“每一个孩子都是不可复制，我们需要从不同侧面去肯定和鼓励他们，这种评价方式也是尊重孩子的天性。”

　　目前该校四年级的班级已在推广此创新模式。关于是否将“神卡”进行全校推广，段晓莉认为，这要根据每个年级和班级的特点而言，让他们有自主选择权，不会强制推行。“这只是一次创新探索，还要不断的完善与调整，目的都是为孩子更好的成长，激发他们的潜力。”

　　素质教育没必要“一刀切”，这种个性化尝试已经在其他省市学校有过探索，是否可以大量推广也不能一概而论。“如果结合每个学校班级的自身特色，老师学生都乐意，这种做法是值得推广。”