我在清徐马峪中学支教感受

【作者：段教员,编号236 更新时间：2014-02-14】

      最近一边复习外国文学，一边开始我的支教生涯。就是一边做学生，一边教学生。其实，这是人生里多么好的一段经历呵，就像那些著作等身的作家每个人都有许多不同寻常的人生体验一样：杰克•伦敦当过海员，也做过潦倒的淘金者，所以才写出了《马丁•伊登》和《荒野的呼唤》；夏洛特•勃朗特像她的俩妹妹的人生经历虽然不是那么丰富，但依靠着在教会学校和当家庭教师的经历，不也写出了《简•爱》这样的名篇。所以四个月在马峪中学的支教学习工作，不仅仅是教书育人和完成大学任务，更应该抱着一种积累生活阅历的心态。因而，积极主动的去体验会让生活变得更有新鲜感。

      两个礼拜的工作，在教学上的最大体会，就是发现我们曾经在“中教法”、“心理学”和“教育学”上学过的各种怎么教的东西，尤其是一个学期演练过的各种模拟“课堂”都是存在一个特别大的漏洞，我们只是会“演”了，却从来没有考虑过如果坐满学生的话，你那一套管不管用的问题。对于初中的孩子而言，讲得好并不一定就是接受的好的，没有考虑过城乡差距，年龄差距，说话逗不逗，组织的活动新颖不新颖是不行的。所以，讲好课的第一个要务就是要找到能够把课的内容表达好的“载体”，可能是一个笑话，也可能是一个互动，要摸准他们的套路是不容易的。

      比如说，我的学生连“泰坦尼克号”和“王菲”都不知道，说一些流行的还不如拿清徐的葡萄举例。关于马峪中学的初步印象，这里还是一个不错的地方，起码比较正规，或者说不断朝着正规方向努力的地方。有了自己的校门，换了新的校长，每个教室都有多媒体的设备，后边还有一个超级大的操场，就和和十年前我上初中的时候相比，实在是进步不少了，这也是来之前没有想到的。

     
      但是，硬件不断提升，学校的“软件”却仍旧进步的很慢。学生乡土气很重，甚至有的孩子都不会说普通话。老师的水平实在不敢恭维，学校管理上仍旧尊崇老路子，甚至见到过女老师下课领着一排男孩到办公室“变态式”的打骂，而学生觉得不打才是不正常的。主动听了几次校长给老师开的会，也是收益颇丰，对学校的管理也有了新的认识，老师和老师之间的办公室文化也感受一番。见到的，都是在大学里很难学到的人生材料，真是一笔很宝贵的东西，甚至觉得四个月时间有点短了。